day | month | year |
05 | \ 12 \ | 23 |
day | month | year |
05 | \ 12 \ | 23 |
Η ευαισθητοποίηση της επόμενης γενιάς ως προς την αξία της δημοκρατίας και η ενδυνάμωσή της να ενεργεί δημοκρατικά αποτελεί σημαντικό δομικό στοιχείο για τη διατήρηση της ειρήνης και της ελευθερίας στην Ευρώπη και την ευρωπαϊκή κοινότητα.
Με την υλοποίηση του προγράμματός μας «Προώθηση της Δημοκρατικής παιδείας στην καθημερινή ζωή της οικογένειας» (FED) που βασίζεται στη διδακτική προσέγγιση της μάθησης με βάση το παιχνίδι (game-based-learning), θέλουμε να κάνουμε ακριβώς αυτό: να δώσουμε τη δυνατότητα σε κάθε χρήστη/τρια να κατανοήσει καλύτερα τη δημοκρατία και να τον/την ευαισθητοποιήσουμε ως προς την αξία της δημοκρατίας.
Δεδομένου ότι η μεταδιδόμενη γνώση σχετικά με τις δημοκρατικές διαδικασίες παραμένει συχνά αφηρημένη, επιλέξαμε τη διδακτική προσέγγιση της μάθησης με βάση το παιχνίδι. Διότι, σύμφωνα με τον Frank Walter Steinmeier, «η συζήτηση είναι το ενοποιητικό στοιχείο της δημοκρατίας», και αυτή ακριβώς τη συζήτηση επιτυγχάνουμε με την παραγωγή του παιχνιδιού με κάρτες, βασισμένο στη διδακτική προσέγγιση της μάθησης με βάση το παιχνίδι (game-based-learning). Βασίζεται στο παιχνίδι «Vertellis» (https://www.vertellis.de), στο οποίο δεν υπάρχουν ούτε νικητές ούτε ηττημένοι, διότι σκοπός του παιχνιδιού είναι η ίδια η συζήτηση. Μέσα από το παιχνίδι όλοι οι παίκτες/τριες μαθαίνουν τι σημαίνει να δρουν πολιτικά και να διαμορφώνουν το δικό τους περιβάλλον διαβίωσης μαζί με άλλους.
Δεν θα μάθουν μόνο να υπερασπίζονται τα δικά τους συμφέροντα, αλλά και να μπαίνουν στη θέση των ομολόγων τους. Η γνωριμία με άλλες απόψεις, η στάθμιση των επιχειρημάτων και η κατανόηση και ο σεβασμός των απόψεων που διαφέρουν από τη δική μας αποτελούν μέρος του δημοκρατικού διαλόγου και στόχο του προγράμματός μας «FED».
Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο η δημοκρατική εκπαίδευση έχει τόσο κρίσιμη κοινωνικοπολιτική σημασία. Αν διδαχθούν αυτές οι αξίες, οι νέοι θα μάθουν να αντιλαμβάνονται τα συμφέροντά τους και να συμπεριφέρονται στους συνανθρώπους τους με σεβασμό.
Το πρόγραμμα που προτείνεται εδώ είναι ένας παιγνιώδης και συμμετοχικός τρόπος μάθησης. Μπορεί να εφαρμοστεί για την προώθηση της δημοκρατικής εκπαίδευσης στη μη τυπική εκπαίδευση, με κύριο στόχο την εμπλοκή, τη σύνδεση και την ενδυνάμωση των νέων.
Για τη δυνατότητα εφαρμογής από τους ειδικούς στην εκπαίδευση ενηλίκων και την κοινωνική εργασία, αναπτύσσεται ένα έντυπο με τη μορφή συνοδευτικού φυλλαδίου με ερεθίσματα για συζήτηση, τροφή για σκέψη και φιλοσοφικά ερωτήματα σε 7 γλώσσες.
Λαμβάνοντας υπόψη την πολιτική αναλαμβάνουμε αυτό το διακρατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε μια κοινοπραξία που περιλαμβάνει την Ελλάδα, Βουλγαρία, Ισπανία, Νορβηγία και Γερμανία, με στόχο την προώθηση της δημοκρατικής εκπαίδευσης/ παιδείας σε σχέση με τη μάθηση σχετικά με τη δημοκρατία, μέσω της δημοκρατίας και για τη δημοκρατία. Οι εμπειρίες στην Ευρώπη είναι διαφορετικές, επομένως είναι πιο σημαντικό από ποτέ να ενισχυθεί η αξία της δημοκρατίας της ΕΕ μέσω της διακρατικής μάθησης.
Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος:
Το παιχνίδι θα είναι διαθέσιμο για δωρεάν λήψη ως πρότυπο print & play (Τύπωσε & Παίξε) ή για δωρεάν παραγγελία από οποιονδήποτε συνεργαζόμενο ιστότοπο.
day | month | year |
05 | \ 12 \ | 23 |
Από την θέσπιση του Ευρωπαϊκού Γενικού Κανονισμού για την Προστασία Δεδομένων (ΓΚΠΔ) το 2018, αλλά και νωρίτερα, το ζήτημα της προστασίας των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα έχει τεθεί επανειλημμένα σε δημόσιο διάλογο. Το δικαίωμα κάθε προσώπου στην προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα που το αφορούν είναι ήδη κατοχυρωμένο στο άρθρο 8 του Χάρτη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ο ΓΚΠΔ απλώς προσδιορίζει πιο συγκεκριμένα τον κανονισμό αυτόν περί προστασίας των προσωπικών δεδομένων.
Ο Γενικός Κανονισμός για την Προστασία Δεδομένων περιλαμβάνει κανόνες για την προστασία φυσικών προσώπων κατά την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα από τρίτους, καθώς και κανόνες για την ελεύθερη κυκλοφορία των δεδομένων αυτών. Στόχος του είναι η προστασία των θεμελιωδών δικαιωμάτων και ελευθεριών των φυσικών προσώπων – ιδίως του δικαιώματός τους στην προστασία των προσωπικών δεδομένων που τα αφορούν.
Με άλλα λόγια, ο ΓΚΠΔ περιγράφει τα προσωπικά μας δικαιώματα ως προς τον καθορισμό της πληροφοριακής αυτοδιάθεσης, δηλαδή του δικαιώματος να αποφασίζουμε για τα προσωπικά μας δεδομένα, του να είμαστε σε θέση να καθορίζουμε εμείς οι ίδιοι/ίδιες τη διάθεση και την χρήση των προσωπικών μας δεδομένων. Από την άλλη, τα δικαιώματα αυτά συνεπάγονται υποχρεώσεις και διατάξεις που πρέπει να τηρούν οι εταιρείες και οι οργανώσεις.
Ιδιαίτερης προσοχής, όμως, χρήζει η προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα στο επαγγελματικό περιβάλλον, όπου η προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα θεωρείται από πολλούς τροχοπέδη, καθώς συχνά συνεπάγεται στη συνείδησή τους με περιορισμούς και απαγορεύσεις. Και αυτό είναι πράγματι λυπηρό, διότι ο κανονισμός εξυπηρετεί την προστασία των προσωπικών δεδομένων του καθενός και μόνο!
Το πρόγραμμα GDPRism έχει στόχο να υποστηρίξει τις οργανώσεις και τους εκπαιδευτικούς στην εκπαίδευση ενηλίκων ως προς το σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων με τρόπο συμβατό προς την προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα. Ομάδα-στόχος του προγράμματος επομένως αποτελούν βασικά οι εργαζόμενοι και εργαζόμενες που είναι υπεύθυνοι για το σχεδιασμό και την υλοποίηση έργων και προγραμμάτων που παρέχουν πρόσβαση σε μαθησιακές ευκαιρίες. Εκτός από το διοικητικό προσωπικό υπάρχουν και εκπαιδευτές και καθηγητές της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων.
Ως προς την ανάπτυξη του περιεχομένου το πρόγραμμα ειδικότερα απευθύνεται σε οργανώσεις που εφαρμόζουν προγράμματα στο πλαίσιο του ERASMUS+. Ωστόσο, τα αποτελέσματα του προγράμματος έχουν γενική ισχύ και μπορούν να χρησιμοποιηθούν και από άλλες οργανώσεις και φορείς, όπου, παράλληλα με την ανάπτυξη τεχνογνωσίας και δεξιοτήτων, το πρόγραμμα υποστηρίζει την ομάδα- στόχο στον ψηφιακό μετασχηματισμό.
Η Educommart είναι υπεύθυνη, μεταξύ άλλων, για την ασφάλεια της ποιότητας του έργου, του υλικού αυτού και τη διαχείριση της διάδοσης του προγράμματος.
Προκειμένου η προστασία δεδομένων ν’ αποκτήσει κεντρική θέση στην καθημερινή επαγγελματική ζωή, πρέπει πρώτα να κατανοηθούν ορισμένα βασικά στοιχεία: Τι είναι στην πραγματικότητα η προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα; Τι εννοούμε με τον όρο δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα; Ποια δικαιώματα και ποιες υποχρεώσεις συνεπάγεται ο Γενικός Κανονισμός για την Προστασία Δεδομένων για μένα και την οργάνωσή μου;
Το περιεχόμενο αυτό έχει σχεδιαστεί με τη μορφή μιας ενότητας ηλεκτρονικής μάθησης (e-Learning) που επιτρέπει σε άτομα από τον χώρο της εκπαίδευσης ενηλίκων να αποκτήσουν τις στοιχειώδεις γνώσεις και να τις εφαρμόσουν στην οργάνωσή τους. Αυτή η μαθησιακή ενότητα συμπληρώνεται από κατευθυντήριες γραμμές για τη διαχείριση των δεδομένων του προγράμματος και των δεδομένων των συμμετεχόντων/ουσών.
Το παρόν εγχειρίδιο περιγράφει την υλοποίηση ενός προγράμματος σύμφωνα με την προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα ένα πρόγραμμα ERASMUS+. Επιπλέον, το πρόγραμμα υποστηρίζει και καθιστά διαθέσιμες συγκεκριμένες οδηγίες, καταλόγους ελέγχου και βέλτιστες πρακτικές που βοηθούν να λαμβάνονται υπόψη οι κανονισμοί προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα στην καθημερινή ζωή, όπως για παράδειγμα την επιλογή των κατάλληλων διαδικτυακών εργαλείων για την προετοιμασία, τη διεξαγωγή και την παρακολούθηση των μαθημάτων σύμφωνα με κριτήρια προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.
day | month | year |
05 | \ 12 \ | 23 |
Αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «εκπαίδευση για το θάνατο» (DED) αποσκοπεί να συνδράμει στην ενθάρρυνση των ανθρώπων στην ευρωπαϊκή κοινότητα στην προσπάθειά τους να αντιμετωπίσουν συνειδητά την περατότητα της ύπαρξής τους λύνοντας τη σιωπή και μιλώντας ανοιχτά για το θέμα αυτό.
Το «DED» είναι ένα ειδικό πρόγραμμα εκπαίδευσης ενηλίκων σε δεξιότητες ζωής ως προς τη διαχείριση του θανάτου και του πένθους.
Ο θάνατος αποτελεί το μελλοντικό ζήτημα μιας γηράσκουσας κοινωνίας. Η αντιμετώπιση της παροδικότητας, του θανάτου, της απώλειας και του πένθους των αγαπημένων προσώπων είναι ένα από τα μεγάλα προβλήματα κάθε ανθρώπινης ζωής.
Κάθε 17 δευτερόλεπτα ένα άτομο στην Ευρώπη πέθαινε από COVID το 2020, σήμερα αμέτρητοι άνθρωποι πεθαίνουν και στην Ουκρανία και προς το παρόν δεν διαφαίνεται το τέλος του πολέμου.
Ο θάνατος είναι ένα γεγονός που κανείς δεν μπορεί να προσπεράσει και ο φόβος του θανάτου είναι ένα καθολικό, πανανθρώπινο συναίσθημα.
Στην κοινωνία μας, ωστόσο, αποτελεί θέμα ταμπού για το οποίο ακόμη και οι θρησκευόμενοι/ες δεν είναι επαρκώς προετοιμασμένοι/ες και έτοιμοι/ες να διαχειριστούν, λέει η Iva Mechkunova, η οποία διοργάνωσε το πρώτο Death Cafe στη Σόφια. Πολλοί άνθρωποι συγκλονίζονται συναισθηματικά επειδή έρχονται αντιμέτωποι/ες και με τη δική τους παροδικότητα. Αυτό τους κάνει να αισθάνονται ευάλωτοι/ες και να αποζητούν παρηγοριά.
Ενώ υπάρχουν γλωσσικοί κώδικες και κώδικες συμπεριφοράς για σημαντικά ζητήματα της ζωής, στο δυτικό πολιτισμικό χώρο επικρατεί συχνά σιγή απέναντι στον θάνατο. Πώς γίνεται να αρχίσουμε να μιλάμε για κάτι που διακατέχει την κοινωνία με φόβο, αβεβαιότητα, πόνο και απώλεια;
Για το λόγο αυτό το Πανεπιστήμιο του Ρέγκενσμπουργκ (Regensburg) έχει ξεκινήσει από το 2021 το δικό του πρόγραμμα σπουδών με θέμα τη ανθρώπινη θνησιμότητα. Αυτή η πρωτοβουλία υπογραμμίζει τον εφήμερο χαρακτήρα της ζωής και μας ενθαρρύνει να μάθουμε περισσότερα για το θάνατο μέσω της μάθησης με διακρατική συνεργασία και συζητώντας γι’ αυτό με ανθρώπους από διαφορετικούς πολιτισμούς!
Χρειαζόμαστε χώρους στους οποίους να μπορούμε να θέτουμε ερωτήματα σχετικά με τελετουργίες, παραδόσεις και εμπειρίες που δεν θα περιορίζονται σε αγωνιώδεις ιδιωτικές συζητήσεις περί θεμάτων υγείας.
Με το πρόγραμμά μας«DED» ενεργοποιούμε αυτή τη διαδικασία, επειδή η διαχείριση και η βίωση αυτού στην Ευρώπη είναι διαφορετικές.
Ακόμα, χρειαζόμαστε διακρατικά προγράμματα μάθησης με ανταλλαγές επαγγελματιών, προκειμένου για την αναζήτηση ενός θεραπευτικού τρόπου αντιμετώπισης του θανάτου και του σχετικού πένθους.
Η αντιπαράθεση με το πεπερασμένο της ύπαρξής μας επιτρέπει να παραλείψουμε το «μετέπειτα» και έτσι μας αφαιρεί την ψευδαίσθηση της ασφαλούς απόστασης.
Το «DED» δημιουργεί μια συμπληρωματική εκπαιδευτική προσφορά που δεν υπάρχει ακόμη στην Ευρώπη στο σύνολό της. Αναμφισβήτητα προάγει τη δια βίου μάθηση στην Ευρώπη, καθώς είναι ευέλικτο στην προσαρμογή του σε άλλες χώρες της κοινότητας.
Σύντομη επισκόπηση των σημαντικότερων αποτελεσμάτων κατά την περίοδο του προγράμματος:
Κύριος στόχος του προγράμματος «DED» είναι η εκπαίδευση και η ευαισθητοποίηση των ενηλίκων της ευρωπαϊκής κοινότητας ώστε να αντιμετωπίζουν συνειδητά την περατότητα της ύπαρξής τους.
Οι λεπτομερείς στόχοι είναι:
Η Educommart έχει μεταξύ άλλων πρωταρχικό ρόλο θέση για τη διάδοση του προγράμματος, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης του λογότυπου του έργου και της ανάπτυξης μιας διαδραστικής καλλιτεχνικής έκθεσης και μιας διαδικτυακής βιβλιοθήκης για την ιστοσελίδα του προγράμματος.
day | month | year |
05 | \ 12 \ | 23 |
Οι ψευδείς ειδήσεις και κατ’ επέκταση η παραπληροφόρηση των πολιτών έχουν αυξηθεί εξαιρετικά τα τελευταία χρόνια. Ειδικότερα η πανδημία του κορονοϊού, με τις συνωμοσιολογικές αφηγήσεις και τις επιβλαβείς για την υγεία ψευδείς αναφορές, ανέδειξε τη σημασία του ψηφιακού αλφαβητισμού.
Όλη η Ευρώπη έχει ως αποστολή της την «καταπολέμηση της παραπληροφόρησης».
Το KNOW FAKE θέλει να συμβάλει σημαντικά σε αυτό, γιατί η κατάρτιση και εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης είναι σήμερα πιο σημαντική από ποτέ και περιλαμβάνει:
Από το 2018 η Ε.Ε. ενεργεί ενάντια στην παραπληροφόρηση αναλαμβάνοντας ένα σχέδιο δράσης, καθώς η δημοκρατία χρειάζεται εκπαίδευση που να προάγει τη δημοκρατική παιδεία των πολιτών – την ικανότητα κριτικής και κρίσης, τη συμμετοχικότητα και την ωριμότητα.
Στον αγώνα κατά της παραπληροφόρησης είναι όλοι και όλες απαραίτητοι. Οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο έρχονται αντιμέτωποι με την αυξανόμενη διάδοση ψευδών πληροφοριών που απειλούν να αποσταθεροποιήσουν τους δημοκρατικούς θεσμούς και να υπονομεύσουν την εμπιστοσύνη των πολιτών σε αυτούς. Η καταπολέμηση της ανεξακρίβωτης πληροφόρησης και της παραπληροφόρησης, καθώς και της παρέμβασης και επιρροής στις εκλογές από το εξωτερικό απαιτεί διαφορετικές πολιτικές απαντήσεις.
Το KNOW FAKE ξεκινά με το Ευρωπαϊκό Σχέδιο Δράσης για τη Δημοκρατία και την Καταπολέμηση της Παραπληροφόρησης και φέρνει την κατάρτιση και εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης, καθώς και τα αποτελέσματά του, απ ευθείας στις οικογένειες με τη μορφή αυτού του εκπαιδευτικού προγράμματος. Συνήθως, τα μέλη κάθε οικογένειας ενημερώνονται από διαφορετικές πηγές πληροφόρησης και συχνά έχουν έντονους τσακωμούς εξαιτίας αυτού. Έτσι, ιδιαίτερα τα δύο τελευταία χρόνια της πανδημίας όχι σπάνια δίχαζε και δημιουργούσε έντονες ρήξεις και διαχωρισμούς.
Το KNOW FAKE θα βοηθήσει τις οικογένειες, μέσα από ένα σύγχρονο αναλογικό παιχνίδι καρτών, να μάθουν και να επεξεργαστούν κριτικά τα κίνητρα και τον τρόπο λειτουργίας των ψευδών ειδήσεων . Το παιχνίδι μάλιστα διατίθεται σε αρκετές γλώσσες.
Τα αποτελέσματα και η διάδοση του KNOW FAKE θα ενισχύσουν τις οικογένειες στην καλλιέργεια της ψηφιακής ωρίμανσης.
Το καινοτόμο αποτέλεσμα του KNOW FAKE θα διαδοθεί επίσης ως ευκαιρία για τη σχολική και εξωσχολική εκπαίδευση σε υπηρεσίες και οργανώσεις νεολαίας ενώ επιπλέον μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υπηρεσία εύκολης πρόσβασης.
Οι πολλαπλασιαστικές εκδηλώσεις θα φέρουν κοντά γονείς, εκπαιδευτικούς και φορείς χάραξης πολιτικής και θα διαδώσουν το KNOW FAKE. Οι υπεύθυνοι λήψης πολιτικών αποφάσεων θα λάβουν ένα έγγραφο προβληματισμού.
Κύριος στόχος του KNOW FAKE είναι να εκπαιδεύσει και να ευαισθητοποιήσει, να ενισχύσει την ικανότητα αντίστασης και να αναπτύξει την κατάρτιση και εκπαίδευση απέναντι στη διαδικτυακή παραπληροφόρηση στα μέσα ενημέρωσης. Το τελευταίο αποτελεί μια βασική δεξιότητα για τη δια βίου μάθηση και περιλαμβάνει όχι μόνο γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες αλλά και την ασφαλή και στοχαστική χρήση των ψηφιακών μέσων.
Το έργο μας στοχεύει στην προώθηση του ψηφιακού αλφαβητισμού και συγκεκριμένα στην εκπαίδευση σχετικά με την παραπληροφόρηση στο διαδίκτυο.
Οι λεπτομερείς στόχοι είναι:
Τα αποτελέσματα του έργου είναι:
Με το αναλογικό παιχνίδι καρτών, το συνοδευτικό φυλλάδιο και την εφαρμογή, το KNOW FAKE θα προσφέρει μέσω παιχνιδιού ευκαιρίες μάθησης για:
Η EDUCOMMART είναι υπεύθυνη, μεταξύ άλλων, ως επικεφαλής οργάνωσης για την διάδοση του έργου στο πλαίσιο μιας εκστρατείας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και για τη γενική τεκμηρίωση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της διάδοσης.
day | month | year |
05 | \ 12 \ | 23 |
Το metaverse συνιστά έναν ψηφιακό κόσμο στον οποίο μπορούμε να εισέλθουμε χρησιμοποιώντας τεχνολογικές και ψηφιακές συσκευές αιχμής. Αποτελεί ένα μέρος, όπου μπορούμε να αποκτήσουμε την ικανότητα και τη δύναμη να κάνουμε πράγματα που δε θα μπορούσαμε ποτέ να υλοποιήσουμε στην πραγματικότητα από το σπίτι μας. Γιατί λοιπόν να μην χρησιμοποιήσουμε αυτό το τεχνολογικό επίτευγμα προκειμένου να βελτιώσουμε το επικείμενο μέλλον μας, και μάλιστα με την προοπτική να το αντιμετωπίσουμε ισότιμα προετοιμασμένοι, χωρίς να μένει κανείς πίσω, με όλα τα εργαλεία που χρειαζόμαστε στη φαρέτρα μας;
Αυτή η διαδικασία προετοιμασίας ονομάζεται «Metaversing». Καθόλη τη διάρκεια αυτού του πρώτου χρόνου της συνεργασίας, το Δίκτυό μας (το οποίο απαρτίζεται από ΜΚΟ από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, οι οποίες στηρίζουν πολιτικές για την προαγωγή της ευρωπαϊκής Νεολαίας) θα εργαστούν προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης δραστηριοτήτων, οι οποίες ενισχύουν, ενθαρρύνουν και εμπλουτίζουν τους Νέους με νέες ευκαιρίες και τρόπους να συμμετάσχουν και να αναλάβουν δράση ως ενεργοί πολίτες στην κοινωνία, ώστε το Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας να μην τελειώσει το 2022.
Είναι ολοφάνερο ότι ο κόσμος στον οποίο ζούμε χαρακτηρίζεται από διαρκείς και ταχύτατες αλλαγές, ενώ η τεχνολογική επανάσταση που χαρακτηρίζει το 21ο αιώνα όχι μόνο ξεπερνά την απτή πραγματικότητα αλλά αποτελεί ήδη εικονική πραγματικότητα, η οποία ονομάζεται «metaverse».
Πρωταρχικός στόχος αυτού του πρότζεκτ είναι η προσέγγιση της εικονικής πραγματικότητας από τη Νεολαία και προς αυτό η Οργάνωσή μας, με τη βοήθεια των εταίρων μας, θα εφοδιάσει τους νέους και τις νέες με ψηφιακές δεξιότητες προκειμένου να γίνουν καλύτεροι πολίτες σε αυτό που επίκειται, το metaverse.
Σε αυτή τη νέα εικονική πραγματικότητα η προστασία του περιβάλλοντος, η αποφυγή της κλιματικής αλλαγής, η συμπερίληψη και η έμφυλη ισότητα δεν θα αποτελούν πλέον μια ιδέα αλλά πάγιες πεποιθήσεις που θα είναι κατανοητές και θα εφαρμόζονται στην καθημερινότητα, ιδιαίτερα από αυτούς που ονομάζονται «ψηφιακοί ιθαγενείς», δηλαδή τους νέους.
Το Δίκτυο συνεργασίας που συστάθηκε για την ανάπτυξη του «Metaversing», φέρνει στο επίκεντρο της προσοχής τη Νεολαία, μέσα από την προσφορά της ικανότητας για επιβίωση απέναντι στις επερχόμενες τεχνολογικές αλλαγές. Περαιτέρω, αυτή η δεξιότητα θα τους βοηθήσει να κατανοήσουν και να αλληλεπιδράσουν με τον νέο ψηφιακό κόσμο που διανοίγεται μπροστά τους, έναν κόσμο χωρίς διακρίσεις, βία, ανθρώπινη δραστηριοποίηση κατά του φυσικού περιβάλλοντος, με λίγα λόγια έναν καλύτερο κόσμο!
Το πρόγραμμα αυτό θα διεξάγει ποικίλες δράσεις, ανάμεσά τους τις εξής: